La vida después del doctorado

En un momento en el que el mercado laboral académico es más competitivo que nunca, muchos estudiantes de posgrado se gradúan después de casi 10 años de estudios con una deuda significativa y sin la promesa de un trabajo. Para abordar este problema, el National Science Board de los Estados Unidos ha publicado un infográfico interactivo que explora 25 años de vías doctorales de ciencia, ingeniería y salud.

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El número de estudiantes universitarios se ha duplicado desde el 2000 pero, ¿ha sido equitativo el crecimiento?

Un nuevo estudio publicado por la UNESCO muestra que el número de estudiantes universitarios se duplicó a 207 millones entre el 2000 y el 2014. Sin embargo, el acceso a la educación superior se ha expandido más rápidamente en los países más ricos.  ¿Cómo podemos asegurar una educación superior más equitativa y asequible?

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Aprende un idioma mientras te conectas a una WiFi

Hay numerosos momentos en el día que normalmente se desperdician al esperar, por ejemplo a que llegue el ascensor, esperando a conectarnos a una WiFi o a que un amigo nos conteste por WhatsApp. Con esto en mente, investigadores del MIT han desarrollado una serie de aplicaciones que abren nuevas posibilidades para el microaprendizaje.

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11:00 a.m. es la mejor hora para iniciar clases en la universidad

En la mayoría de las universidades las clases suelen comenzar a las 7 de la mañana, sin tomar en cuenta los tiempos óptimos de funcionamiento de sus estudiantes. Pero un nuevo estudio indica que si las universidades quieren fomentar un mejor aprendizaje, deben iniciar clases a las 11:00 a.m. (o más tarde). 

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El valor de la investigación interdisciplinaria

Las grandes ideas científicas a menudo trascienden el alcance de una sola disciplina, impulsando y acelerando el descubrimiento científico. Sin embargo, la investigación interdisciplinaria no es fácil de alcanzar, especialmente en grandes universidades donde es más común encontrar "islas de investigación" en lugar de verdaderos equipos interdisciplinarios.

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