Informe sugiere que los estudiantes obtienen resultados similares en MOOCs y clases tradicionales

Con el objetivo de proporcionar flexibilidad y reducir el estrés, el MIT permitió a los estudiantes completar una versión en edX de su clase de Circuitos y Electrónica. Un análisis del curso determinó que la clase en línea no es más difícil o fácil que la tradicional, y el desempeño de los estudiantes es similar en ambas versiones.

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La Red de Educación Basada en Competencias abre su membresía

La Red de Educación Basada en Competencias (Competency-Based Education Network) anunció que abre su membresía a todos aquellos en educación superior que están comprometidos a trabajar colaborativamente para avanzar en el diseño y construcción de una educación basada en competencias de alta calidad.

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Reporte: Trayectorias alternativas de aprendizaje para acelerar las oportunidades de empleo

Un nuevo reporte destaca cómo los programas que ofrecen vías alternativas de aprendizaje pueden acelerar las perspectivas de empleo de los estudiantes de bajos ingresos. El informe "Path to Employment: Maximizing the Impact of Alternative Pathways Programs" examina cómo este tipo de programas pueden preparar a los estudiantes para obtener oportunidades de empleo en demanda.

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Estados Unidos hace frente a la brecha de habilidades con programa de formación profesional

El presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, dio un paso importante para abordar la brecha de habilidades en el país, firmando la orden ejecutiva "Expanding Apprenticeships in America" para promover la educación asequible y empleos bien remunerados. 

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¿Está Facebook trabajando en una plataforma de aprendizaje en línea?

Un grupo de administradores de grupos de Facebook que están listados como una clase o escuela reportaron haber notado recientemente algunas actualizaciones en sus grupos. Los usuarios ahora tienen la opción de "Agregar un curso" donde los administradores pueden cargar cursos y seguir el progreso de los estudiantes.

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¿Qué es la educación imaginativa? Entrevista exclusiva con Magdalena Merbilháa

"No hay aprendizaje sin emociones". En entrevista exclusiva para el Observatorio, Magdalena Merbilháa, historiadora, docente y Directora Asociada del Grupo de Investigación en Educación Imaginativa, habla del nuevo rol de los docentes, del papel que jugarán las humanidades en el futuro de la educación y del modelo de educación imaginativa.

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Una nueva herramienta ayuda a las universidades a rastrear patrones de engaño en programas en línea

Para ayudar a las universidades a mejorar la seguridad de sus pruebas en línea, una nueva plataforma extrae información de cientos de miles de estudiantes universitarios estadounidenses para discernir patrones de engaño en los exámenes en línea, medir la tasa de violaciones en este tipo de pruebas y ayudar a las instituciones a hacer comparativas con otras universidades.

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