Cómo el internet derrumbará el activo más valioso de la educación superior: el prestigio

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Martes 9 de febrero de 2016
Esta semana, Michael Kinsley predice que en la próxima década, los cursos MOOC y las universidades con fines de lucro como la Southern New Hampshire University serán una amenaza real para las universidades elite y su activo más valioso: el prestigio. The New Media Consortium publica el reporte NMC Horizon Report 2016: educación superior. Stanford tendrá nuevo presidente: Marc Tessier-Lavigne. El MIT anuncia nueva iniciativa de educación digital que abarcará desde educación básica hasta superior. Y la Fundación Telefónica edita el libro Viaje a la escuela del siglo XXI que recopila el trabajo que se lleva a cabo en los 50 colegios más innovadores del mundo.

Cómo el internet derrumbará el activo más valioso de la educación superior: el prestigio

The Washington Post

  • Como ya ha sucedido con los periódicos, libros y revistas, el internet está cambiando el modelo de negocio de la educación superior. La verdad incómoda es que el prestigio de las universidades élite proviene no del número de graduados sino del, limitado, número alumnos que logran ingresar.
  • Los cursos MOOC y las universidades con fines de lucro como la Southern New Hampshire University, están convirtiéndose en una amenaza real para las universidades élite y en la próxima década los estudiantes se plantearán seriamente la siguiente pregunta: ¿cuál es el punto de estudiar en Yale cuando se tienen estas nuevas alternativas?
Ir a la nota: http://bit.ly/InternetDisruptHigherEd

Palabras clave: educación superior, innovación, nuevos modelos, educación en línea, opinión

The New Media Consortium publica su nuevo reporte sobre educación superior: NMC Horizon Report 2016

The New Media Consortium

  • En esta 13ª edición se describen las conclusiones anuales del Proyecto Horizon, un proyecto de investigación diseñado para identificar y describir las tecnologías emergentes que puedan tener un impacto en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación en la educación.
  • El informe presenta seis tendencias clave entre las que se encuentran el aprendizaje híbrido y la cultura de innovación; seis retos como la fusión del aprendizaje formal e informal, la alfabetización digital y el aprendizaje personalizado. Y seis importantes desarrollos en tecnología educativa como las analíticas de aprendizaje, el aprendizaje adaptativo y la realidad virtual.
Ir a la nota: http://bit.ly/NMCReportHE2016

Palabras clave: reportes, educación superior, tendencias educativas

Marc Tessier-Lavigne es nombrado próximo presidente de Stanford

Stanford News

  • Marc Tessier-Lavigne, presidente de la Universidad Rockefeller en Nueva York, se convertirá en el onceavo presidente de la Universidad de Stanford. Tessier-Lavigne, de 56 años, un pionero de la neurociencia, ex miembro de la facultad de Stanford y firme defensor de la educación superior, sucederá a John L. Hennessy.
Ir a la nota: http://bit.ly/NewStanfordPresident

Palabras clave: líderes, universidades, entrevistas

El MIT anuncia nuevas iniciativas de educación digital

Education News

  • El Instituto Tecnológico de Massachusetts ampliará sus programas de investigación que exploran la educación en línea y digital en todos los niveles, desde preescolar hasta educación superior. Esto como parte de un grupo de trabajo que se formó en el 2014 con el objetivo de enfocarse en el futuro de la educación.
  • La iniciativa llamada MIT Integrated Learning Initiative se apoyará en la ciencia para buscar entender cómo las personas aprenden, lo que beneficiará no sólo a los estudiantes del MIT, sino también a la formación del profesorado y el aprendizaje a nivel mundial.
Ir a la nota: http://bit.ly/MITDigitalEdu

Palabras clave: educación, enseñanza, aprendizaje, investigación, ciencia, recursos, desarrollo docente

El mundo en 50 colegios innovadores

El País

  • El psicólogo Alfredo Hernando ha viajado de España a Japón para descubrir cuáles son los mejores proyectos educativos del mundo. Los llama Escuelas21 y están recopilados en un libro recién editado con la Fundación Telefónica, Viaje a la escuela del siglo XXI.
  • El documento, que se puede bajar gratis en Internet y lleva ya más de 25.000 descargas, es un manual para transformar los centros y “ayudar a que todos los alumnos tengan éxito”, promete Hernando.
Ir a la nota: http://bit.ly/50colegiosinnovadores

Palabras clave: innovación educativa, enseñanza, aprendizaje, docentes

Cómo hacer que el compromiso público sea una prioridad en las universidades

The Chronicle of Higher Education

  • El conocimiento que se genera en las universidades debe utilizarse para resolver los problemas de la sociedad y el compromiso público debe estar integrado en los sistemas de recompensa del profesorado y en las experiencias educativas de los estudiantes. En entrevista, Robert J. Jones, presidente de la Universidad de Albany, explica el rol de los líderes universitarios para lograr este objetivo.
Ir a la nota: http://bit.ly/ResearchUnisPriority

Palabras clave: investigación, ciencia, universidades, líderes, video

¿Por qué algunas universidades están reemplazando la cátedra por el aprendizaje práctico en la enseñanza de las ciencias?

KQED News

  • La Universidad de Colorado en Boulder ha iniciado un movimiento para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias. Movimiento en el que los AE (Asesores o Asistentes educativos), estudiantes a los que se les entrena y paga para apoyar la labor docente, son parte fundamental.
  • En esta universidad todavía se imparten clases en grandes aulas pero las clases de ciencia e ingeniería también cuentan con discusiones grupales semanales, laboratorios y demostraciones supervisadas por estudiantes de posgrado.
Ir a la nota: http://bit.ly/HandsOnScience

Palabras clave: ciencia, educación superior, aprendizaje, enseñanza, docencia

El valor de la enseñanza en las universidades

University Affairs

  • Si la enseñanza es una parte importante de la misión de toda universidad, entonces ¿por qué no se valora tanto como la investigación? Es hora de examinar por qué exactamente se da por sentado que el trabajo docente tiene menos valor y prestigio que la investigación.
Ir a la nota: http://bit.ly/ChangingTheValue

Palabras clave: docencia, academia, investigación, universidades

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Reporte Semanal de Innovación Educativa es elaborado por el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey con las notas más destacadas sobre innovación, tecnología y educación. Si está interesado en obtener mayor información sobre alguna nota, favor de enviar un correo a: observatorio@itesm.mx. TECNOLÓGICO DE MONTERREY, 2016.

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